Archives de catégorie : Annonces

[Écosophie du numérique] séance 4- Partage de lectures : Jonas et Swartz autour de la transparence et de la responsabilité (6 mars 2023, 16h-18h, MISHA, visio)

Lien de connexion envoyé après abonnement à la liste ecosophie-du-numerique

Après trois premières séances collectives consacrées à des enjeux essentiels à la construction de la notion d'”écosophie du numérique” (matérialité, convivialité, exécutabilité, soutenabilité), nous vous proposons un temps de réflexion commun, le lundi 6 mars, de 16h à 18h, à la MISHA et en visio autour des notions de responsabilité et de transparence.

À la différence des séances précédentes, la rencontre prendra la forme d’un partage de lectures. Elle ne sera pas animée par un.e / des intervenant.e.s et ses/leurs invitée.s comme Marcello Vitali-Rosati, Marc Chantreux et Arthur Pons, Raphaëlle Krummeich, que nous remercions encore des dynamiques d’échanges engagées par la pertinence de leurs propositions lors des premières séances.

Nous voudrions plutôt inviter tous les participants de la quatrième séance à échanger autour de la réflexion de deux auteurs, Hans Jonas et Aaron Swartz, que nous aborderons par l’intermédiaire de deux ou trois très courts textes que nous soumettons à votre lecture :

Pour Hans Jonas :

·      Hans Jonas et Ariane Favre, « Technologie et responsabilité Pour une nouvelle éthique », Esprit, Nouvelle Série, No. 438 (9) (septembre 1974), p. 163-184.

·      Éric Pommier « En quel sens Le principe responsabilité est-il un humanisme ? », In : L’éthique de la vie chez Hans Jonas [en ligne]. Paris : Éditions de la Sorbonne, 2013 (généré le 31 janvier 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/psorbonne/103805>. ISBN : 9791035107819. DOI : https://doi.org/10.4000/books.psorbonne.103805

Nous vous renvoyons plus largement à l’ouvrage d’Hans Jonas, Le principe responsabilité (1979).

Pour Aaron Swartz :

·      When is Transparency Useful ?” (A quel moment la transparence se révèle-t-elle utile ?) d’Aaron Swartz (version française de l’édition B42)

·      On Intellectual Dishonesty” (Sur la malhonnêté intellectuelle), toujours de Aaron Swartz (version française de l’édition B42).

Nous vous renvoyons plus largement à l’ouvrage Celui qui pourrait changer le monde, Aaron Swartz, Ecrits aux éditions B42 ou écouter l’émission de France Culture : Ce que l’on doit à Aaron Swartz.



Prochaines séances d’Écosophie du numérique :

Nous préparons aussi pour le deuxième semestre les séances d’Écosophie du numérique autour des “communs/commons”.

N’hésitez pas à faire des propositions si vous avez des idées de séance à animer, d’intervenants à contacter et de lectures stimulantes à partager. La liste ecosophie-du-numerique sert à ces échanges.

Photographie mise en avant : Photo de ANGELA BENITO sur Unsplash

Numesthesiea. Sensing the digital [J5]

EVEille Days 2023

See you in Netherlands in May!

Following four events dedicated to the notion of Numesthesia in Strasbourg, Rouen, Colmar and Mulhouse, we will meet again on May 11-12, 2023 in Utrecht for a day devoted to “Sensing the digital”.

The aim of this event is to consider the ways in which the digital invites a sensorial experience of the object of research after its digitization. Can we experience the object through digital devices? Or can we only study it visually. What does the relationship between the digital and the material bring to our understanding of a physical object?

To the viewer, the result of a digital capture can seem to be a projection. Many times, the process through which this object was digitized often remains obscure. This event will be dedicated to the role of the senses in research practices. In particular, we will investigate how the senses inform scientific investigation, the development of a research question, the analysis of a source, and the way in which we interpret it. 

Program

The program of the day is still being shaped but we offer a sneak preview. (To know more about the recurrent sessions of the EVEille 2023 days, see the presentation page on our website). One session led by Dr. Lucille Breard, Montpellier University and Dr. Marie Steffens, Utrecht University, will present projects on the relationship of the senses to the digital medium. A round table will be devoted to the materiality of medieval sources in the daily experience of research. The third session, led by Lisandra (Lia) Costiner, will take the form of a practical workshop through which participants will explore AI art generators. 

Acknowledgements

We would like to express our thanks to the University of Utrecht UCMS and the Art History Department for their support of this event.

Organising committee of the day

  • Lisandra Costiner (Utrecht University)
  • Sanne Frequin (Utrecht University)
  • Yanet Hernandez (Université de Montréal, Canada)
  • Jelle Koopmans (University of Amsterdam)
  • Michela Lagnena (Université de Haute Alsace, France)
  • Romane Marlhoux (Université de Haute Alsace, France)
  • Marine Parra (Utrecht University)
  • Anne Réach-Ngô (Université de Haute Alsace, France)
  • Benoît Roux (University of Rouen Normandy, France)
  • Rozanne Versendaal (Utrecht University)

Scientific Committee

  • Clarisse Bardiot (Rennes 2 University, France)
  • Régine Battiston (Université de Haute Alsace, France)
  • Guido Braun (Université de Haute Alsace, France)
  • Bram J. M. Caers (Leiden University)
  • Pierre Cubaud (Conservatoire national des arts et métiers, France)
  • Marie-Luce Demonet (University of Tours, France)
  • Jelle Koopmans (University of Amsterdam)
  • Ambre Philippe (Fondation Catherine Gide)
  • Tony Gheeraert (University of Rouen Normandy)
  • Nicolas Genis (University of Lille, France)
  • Renske A. Hoff (Utrecht University)
  • Madeleine Hubert (National and University Library, France)
  • Isabelle Lefèvre (UHA, Service Universitaire de l’Action Culturelle, France)
  • Véronique Lochert (Université de Haute Alsace,France)
  • Martine Robert (University of Rouen Normandy, France)
  • Franck Varenne (University of Rouen Normandy, France)

Image mise en avant : Jan Brueghel et Peter Paul Rubens. Allégorie du toucher, 1617-1618, Musée du Prado : https://fr.wikipedia.org/wiki/All%C3%A9gories_des_cinq_sens

Deuxième journée Numesthésie “Reconstituer la réalité” (vendredi 3 février 2023, Rouen)

La deuxième rencontre du cycle des Journées EVEille 2023 aura lieu vendredi 3 février 2023 à Rouen. Le thème des journées EVEille 2023 est consacré à la notion de “Numesthésie”; avec pour questionnement “L’écran pour saisir le sensible ?”.

Programme de la deuxième journée EVEille 2023 “Reconstituer la réalité”

Lors de la journée “Reconstituer la réalité”, on envisagera davantage des procédures numériques qui adjoignent de nouveaux artefacts à la réalité des objets dont la complétude est définitivement perdue. On pense notamment aux enquêtes qui visent à retrouver et rassembler des fragments d’une même pièce archéologique, à composer en une seule édition virtuelle des pages de livres extraites d’exemplaires différents, à la recolorisation de certaines images, à la constitution de maquettes reproduisant à une échelle réduite un site ou une construction disparue, etc. Toutefois, comme un certain nombre d’informations ne sont souvent plus directement connues et accessibles, la reconstitution oblige à un effort de re-construction méthodique s’appuyant sur des bases scientifiques solides qui, pour autant, orientent et stimulent l’imaginaire.

Pour y assister :

En présentiel | Salle de conseil (UFR Lettres – Bâtiment B – 3e étage) | Adresse : 17 rue Lavoisier, 76130 Mont-Saint-Aignan

En ligne | le lien de connexion est envoyé par mail la veille de la journée après inscription sur le site sciencesconf des Journées 2023 .

Suite des journées “Numesthésie. L’écran pour saisir le sensible ?” :

En forgeant le néologisme de numesthésie — né de la contraction de numérique et du terme grec aisthesis qui désigne l’appréhension par la perception de l’intellect et des sens — le projet EVEille présuppose que dans le champ des Humanités, l’appréhension sensorielle n’est pas seulement convoquée pour restituer auprès de larges publics la réalité phénoménologique d’un objet scientifique qui s’offre à l’intellect de l’expert. La notion suggère aussi que la démarche épistémologique engage des dispositifs sensibles de médiation numérique pour accéder, par les sens, à l’épaisseur de l’objet scientifique et ce, dès la phase d’investigation des données.

 Le déroulé des cinq journées dessinera un parcours progressif, de la numérisation la plus minimale à l’exploitation la plus poussée, afin d’interroger les régimes de sensorialité qui interviennent dans la communication numérique de l’objet scientifique, culturel et patrimonial. Il s’agira d’examiner la manière dont les cinq sens sont diversement sollicités, de l’appréhension initiale de l’objet de la recherche à la production d’un nouvel artefact scientifique, désormais dématérialisé, en passant par les divers dispositifs de sa conversion au format numérique. On étudiera notamment les ressorts sensibles que mettent en œuvre les dispositifs numériques examinés lors de la présentation d’études de cas, qui pourront relever aussi bien de l’étude littéraire, linguistique, historique, que des champs de la musicologie, de l’histoire de l’art, de l’archéologie et plus largement des cultural studies.

  • Vendredi 10 mars 2023 – J3 – Colmar – Enrichir la réalité
  • Vendredi 14 avril 2023 – J4 – Mulhouse – Augmenter la réalité
  • Vendredi 12 mai 2023 – J5 – Utrecht – Éprouver le numérique

Illustration : Brueghel l’Ancien & Rubens, Allégorie de l’ouïe, 1617-1618.

https://fr.wikipedia.org/wiki/All%C3%A9gories_des_cinq_sens

Première journée Numesthésie “Digitaliser la réalité” (vendredi 13 janvier 2023, Strasbourg)

La première journée du cycle des Journées EVEille 2023 aura lieu vendredi 13 janvier 2023 à Strasbourg au Lab de la Bnu qui ouvre la première fois ses portes à la communauté scientifique avant son inauguration fin janvier.

Le thème des journées EVEille 2023 est consacré à la notion de “Numesthésie”; avec pour questionnement “L’écran pour saisir le sensible ?”.

En forgeant le néologisme de numesthésie — né de la contraction de numérique et du terme grec aisthesis qui désigne l’appréhension par la perception de l’intellect et des sens — le projet EVEille présuppose que dans le champ des Humanités, l’appréhension sensorielle n’est pas seulement convoquée pour restituer auprès de larges publics la réalité phénoménologique d’un objet scientifique qui s’offre à l’intellect de l’expert. La notion suggère aussi que la démarche épistémologique engage des dispositifs sensibles de médiation numérique pour accéder, par les sens, à l’épaisseur de l’objet scientifique et ce, dès la phase d’investigation des données.

 Le déroulé des cinq journées dessinera un parcours progressif, de la numérisation la plus minimale à l’exploitation la plus poussée, afin d’interroger les régimes de sensorialité qui interviennent dans la communication numérique de l’objet scientifique, culturel et patrimonial. Il s’agira d’examiner la manière dont les cinq sens sont diversement sollicités, de l’appréhension initiale de l’objet de la recherche à la production d’un nouvel artefact scientifique, désormais dématérialisé, en passant par les divers dispositifs de sa conversion au format numérique. On étudiera notamment les ressorts sensibles que mettent en œuvre les dispositifs numériques examinés lors de la présentation d’études de cas, qui pourront relever aussi bien de l’étude littéraire, linguistique, historique, que des champs de la musicologie, de l’histoire de l’art, de l’archéologie et plus largement des cultural studies.

Voir le site des Journées 2023 pour vous inscrire et recevoir le lien de connexion pour le suivi en distanciel. Les informations pour la participation en présentiel figurent sur le programme détaillé de la première journée.

Programme détaillé : Journée EVEille 2023 Numesthésie Strasbourg Vendredi 13 janvier 2023

 Lors de la journée “Digitaliser la réalité”, on fera porter l’attention sur l’action de conversion au format numérique des sources et des objets de la recherche, qui mène à la création d’avatars virtuels. Du fait de cette transformation, ce n’est plus à l’objet que l’on accède mais nécessairement à une représentation médiatisée de cet objet, le plus souvent réduit à deux dimensions. L’encombrement, la masse, la matière, l’odeur, en un mot tout ce qui fait les caractéristiques physiques de l’objet, sont dans ce contexte plus difficiles à évaluer. En contrepartie, cette représentation est duplicable, facile à consulter, à partager, à transformer.

Illustration : Brueghel & Rubens, Allégorie de la vue, 1617.

https://fr.wikipedia.org/wiki/All%C3%A9gories_des_cinq_sens

[Écosophie du numérique] séance 2. Table ronde organisée par Marc Chantreux et Arthur Pons “Alternatives technologiques et pratiques sociales autour du numérique” (Strasbourg, 17 novembre 2022, 16h-18h)

Marc Chantreux et Arthur Pons ont proposé d’animer la deuxième séance de l’Atelier de recherche “Écosophie du numérique” qui aura lieu le jeudi 17 novembre 2022, en présentiel à la MISHA (salle de la table ronde) et en distanciel.

Pour recevoir le lien de connexion, merci d’écrire à anne.reach-ngo [at] uha.fr avant le 17 novembre 14h, pas d’envoi après.

L’Atelier de recherche consacré en 2022-2023 à l’Écosophie du numérique entend développer, au sein du projet EVEille, un temps spécifique, dans le cadre d’un séminaire mensuel qui se tiendra en bi-modal, en présence, sur le site de la MISHA (Maison Interuniversitaire en Sciences Humaines – Alsace), et à distance, en visio-conférence. Le format de deux heures mensuelles, les jeudis de 16h à 18h, favorisera le temps de la réflexion, avant, pendant et après les rencontres. Celles-ci s’organiseront en trois temps : une présentation problématisée autour d’une notion centrale aux enjeux de l’écosophie du numérique, un retour sur les lectures menées par les participants pour nourrir la réflexion et une discussion sur les pratiques du numérique en SHS que de tels échanges peuvent conduire à mettre collectivement en œuvre, en relation avec des collectifs déjà existants ou des initiatives individuelles.

Présentation des intervenants

Chargé de recherche au CNRS rattaché aux Archives Henri-Poincaré—PReST, Baptiste Mélès étudie les apports mutuels entre les sciences formelles (logique, mathématiques, informatique), la linguistique comparée et la philosophie. Son approche de l’informatique repose sur l’étude linguistique et philosophique des codes sources, avec
un intérêt particulier pour les concepts fondamentaux des systèmes d’exploitation.

Né à l’époque où l’informatique entre dans les écoles, Marc Chantreux partage la croyance de l’époque en un progrès infini et une humanité bientôt universellement libérée par l’érudition des contraintes physiques et des contraintes matérielles. Il écrit ses premiers bouts de code en 1984 et traine dès lors dans les milieux technophiles qui lui feront découvrir entre autres Internet, Unix et la culture des hackers.
L’explosion du marché de l’informatique l’amène à penser que la culture cyberpunk dit bien plus sur le monde à venir que tous les récits avec lesquels il a grandi, il prend conscience de la portée politique de la résistance qu’il oppose en continuant à pratique et faire la promotion d’un numérique devenu alternatif. Cette expérience a nourri sa réflexion actuelle sur la place du numérique au sein d’une société hyperconnectée mais de plus en plus fragilisée par les crises économique, politique et écologique. Ingénieur à l’Unistra, membre du GDS Ecoinfo, toujours actif dans les milieux libristes, Marc continue à co-construire les notions centrales de sa proposition : le convivialisme et le post-personnel.

Arthur Pons est ingénieur de recherche en informatique au pôle Calcul Et Services Avancés à la Recherche (CESAR) de la Direction du Numérique de l’Université de Strasbourg. Particulièrement sensible aux enjeux socio- environnementaux, il essaye de faire sens de ses compétences dans un monde dont il espère qu’il en aura moins besoin à l’avenir. Déçu des pratiques et cultures informatiques encouragées lors de sa formation initiale, c’est en découvrant la culture Unix et le convivialisme qu’il parvient à imaginer un numérique possiblement composable avec le reste du monde. Au sein de l’université de Strasbourg il cherche à monter une équipe d’appui à la recherche qui puisse répondre aux demandes d’équipes de recherche voulant circonscrire leurs méthodes numériques aux limites planétaires. Par ailleurs à travers son engagement associatif, il construit et diffuse de nouveaux récits sur le numérique, à la croisée entre l’héritage unixien, la culture ingénieuriale française et la “génération Greta”.

Vincent Buard, 54 ans. Développeur indépendant, c’est à dire dépendant d’autres choses que les salariés. Autodidacte pour la majorité de ce qu’il sait, c’est à dire presque rien sur beaucoup trop de sujets.
N’aime pas tellement parler de lui à la troisième personne, mais à Rome, fait comme les romains.
Est autant content de savoir des choses sur la nature grâce à son tonton chasseur (modèle après-guerre) que des choses sur la philosophie grâce à Jacques Bouveresse ou sur la mécanique quantique grâce à David Louapre.
Pense que tout a commencé à partir en vrille vers le début du néolithique, mais qu’il faut bien s’accommoder du tour pris depuis par l’histoire, et trouver des fonctions aussi peu nuisibles que possible à nos cortex pré-frontaux, à commencer par le sien. Certains rares précédents philosophiques ou artistiques, et quelques-uns de ses contemporains lui laissent un peu d’espoir, malgré les efforts de la majorité d’entre eux pour les ruiner.
A découvert l’informatique sur les premiers 8 bits. Plus tard les PC sont arrivés et il a passé pas mal de temps à installer diverses versions de Linux sur des antiquités. En a toujours un fonctionnel quelque part, même s’il a vendu son âme à Apple il y a longtemps et qu’il a du mal à la récupérer depuis.
Essaie de rendre l’informatique utilisable par des gens qu’elle n’intéresse pas, mais pour qui elle est indispensable, c’est à dire presque tout le monde. Sa clientèle de prédilection depuis quelques années exerce dans le domaine des SHS, ce qui l’arrange bien en tant que philosophe contrarié. Le strapontin qu’il occupe dans ce domaine lui convient à merveille.
Écologiquement pessimiste bien que flexitarien en voie de radicalisation. Effaré par la gabegie perpétrée dans son domaine professionnel en particulier, et tous les autres en général.

Présentation de la séance

Le 12 octobre 2012, Denis Ritchie*, un des pères de l’informatique actuelle ([Unix], [C], …) et co-auteur d’un des livres qui a été probablement l’un des plus lus de toute son
histoire (“le langage C”), mourrait dans l’indifférence quasi-générale. 7 jours plus tôt, le décès de Steve Jobs (dont je peine à trouver la moindre trace concrète de contribution significative) faisait l’objet d’une large couverture médiatique et était pleuré par le monde entier. Cette anecdote à elle seule illustre une distance qui existe entre les consommateurs du numérique et leurs producteurs. Selon ces mêmes ingénieurs, cette distance contribue à dénaturer la valeur sociale de l’informatique : la réduction de cette dernière était une des propriétés attendues par le design des logiciels ([TAOP]).

L’explosion de l’informatique personnelle a permis à de grands acteurs d’imposer leurs standards, convergence d’intérêts économiques et idéologiques que le web renforcera. La monoculture numérique qui en découle a permis l’invisibilisation de technologies et de projets de société qui ont pourtant continué à s’imposer au-delà des sphères
technophiles et qui ont évolué au point de fournir aujourd’hui les outils technologiques, idéologiques, économiques et méthodologiques communs à toutes les cultures numériques alternatives. Ces outils rencontrent un tel succès que même Microsoft (dont le principal acteur a été un opposant de toujours à la culture des communs numériques (voir [An Open Letter to Hobbyists]) est obligé de les utiliser pour éviter son obsolescence (github, wsl, contrinution au kernel linux,..).

Quels sont ces outils, quelles sont les valeurs sociales qui permettent leur vitalité et leur pertinence ? Quelles propositions rendent-ils possibles hui? Quels sont les freins économiques, politiques et culturels à ces projets ? Ce sont les questions que nous tenterons d’approcher durant cette table ronde.

* IEEE Emanuel R. Piore Award 1982, Turing Award 1983, National Medal of Technology 1998, IEEE Richard W. Hamming Medal 1990, Computer Pioneer Award 1994, Computer History Museum Fellow 1997, Harold Pender Award 2003.

Références à parcourir – ou méditer plus avant – en vue de la discussion

  • Ivan Illich, La convivialité, Paris, Seuil, [1973], octobre 2021 avec une préface inédite d’Hervé Kempf.
  • Mike Gancarz /The UNIX Philosophy/ (1995) : http://www.catb.org/~esr/writings/taoup/html/index.html
  • [An Open Letter to Hobbyists] : https://fr.wikipedia.org/wiki/An_Open_Letter_to_Hobbyist
  • https://maisouvaleweb.fr/ivan-illich-2-0-dissidence-dans-la-pensee-numerique
  • Critiques de l’alternumérisme, présenté par les membres de Framasoft : podcast soundclound
  • Contre l’alternumérisme” de Julia Laïnae et Alep Nicolas.
  • EcoInfo : site web regroupant des réflexions et propositions d’action suivant différents axes pour réduire les impacts des TICs sur notre environnement et appliquer ainsi une forme de sobriété numérique par des comportements et des choix éco-responsables.
  • L’Homme unidimensionnel” de Herbert Marcuse : essai qui propose une critique du monde moderne qui emporte à la fois le capitalisme et le communisme soviétique, basée sur le constat, dans les deux systèmes, de l’augmentation des formes de répression sociale.
  • The Road to Wigan Pier” de Georges Orwell : peu avant d’aller prendre part à la guerre civile espagnole, George Orwell fait un reportage au cœur du pays minier anglais, où se trouve Wigan. Ce décor de terrils, de montagnes de boue, de cendres et de suie symbolisant la laideur de la grande industrie, va lui inspirer ce récit.
  • Baptiste Mélès, « Unix selon l’ordre des raisons : la philosophie de la pratique informatique », Philosophia Scientiæ. Travaux d’histoire et de philosophie des sciences, nᵒ 17-3, 1ᵉʳ octobre 2013, p. 181-198.
  • Baptiste Mélès, « Approche philologique des langages de programmation », Revue des Sciences et Technologies de l’Information – Série TSI  : Technique et Science Informatiques, vol. 35, nᵒ 2, janvier 2016, p. 237-254.
  • Baptiste Mélès, « Temps et activité selon Unix », Réseaux, nᵒ 206, 20 décembre 2017, p. 125-153.

Livia Canestraro

[Écosophie du numérique] Séance 1. Marcello-Vitali Rosati “La matière qui pense : de Plotin à Livia Canestraro” (Strasbourg, 6 octobre 2022, 16h-18h)

Marcello Vitali-Rosati sera le premier intervenant de l’Atelier de recherche “Écosophie du numérique” qui se tiendra le jeudi 6 octobre 2022, à la MISHA (Strasbourg et en distanciel), de 16h à 18h.

L’Atelier de recherche consacré en 2022-2023 à l’Écosophie du numérique entend développer, au sein du projet EVEille, un temps spécifique, dans le cadre d’un séminaire mensuel qui se tiendra en bi-modal, en présence, sur le site de la MISHA (Maison Interuniversitaire en Sciences Humaines – Alsace), et à distance, en visio-conférence. Le format de deux heures mensuelles, les jeudis de 16h à 18h, favorisera le temps de la réflexion, avant, pendant et après les rencontres. Celles-ci s’organiseront en trois temps : une présentation problématisée autour d’une notion centrale aux enjeux de l’écosophie du numérique, un retour sur les lectures menées par les participants pour nourrir la réflexion et une discussion sur les pratiques du numérique en SHS que de tels échanges peuvent conduire à mettre collectivement en œuvre, en relation avec des collectifs déjà existants ou des initiatives individuelles.

Présentation de l’intervenant :

Marcello Vitali-Rosati est professeur titulaire au département des littératures de langue française de l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les écritures numériques. Il développe une réflexion philosophique sur les enjeux des technologies numériques: le concept de virtuel, l’identité numérique, les notions d’auteur et d’autorité, les formes de production, légitimation et circulation du savoir à l’époque du web, et la théorie de l’éditorialisation – dont il est l’un des contributeurs les plus actifs. Il est l’auteur de nombreux articles et monographies et exerce également une activité d’éditeur en tant que directeur de la revue Sens public et co-directeur de la collection “Parcours Numériques” aux Presses de l’Université de Montréal. En tant que titulaire de la Chaire sur les écritures numériques, il dirige plusieurs projets en humanités numériques, particulièrement dans le domaine de l’édition savante. C’est dans ce cadre que sont notamment développés des plateformes d’édition de revues et de monographies enrichies, un logiciel d’édition d’articles scientifiques ainsi qu’une plateforme d’édition collaborative du Codex Palatinus 23.

Présentation de la conférence introductive :

À partir de Platon, en passant par Plotin, jusqu’à arriver à notre époque numérique, la matière a été toujours considérée avec un certain mépris. La matière serait passive, donnée, neutre. Le sens, les idées, et tout ce qui nous semble “élevé” seraient du côté de l’immatérialité. Selon cette rhétorique, toute activité associée à la matière – par exemple tout ce qui concerne la mise en forme de contenus, les choix techniques, les activités de balisage et d’encodage de données – serait neutre, peu intéressant et à confier à des “subalternes” – souvent des femmes. Dans ma présentation je vais retracer rapidement l’histoire de cette “rhétorique de l’immatérialité” et montrer ses effets dans une certaine conception – dominante – de ce que nous appelons “le numérique”.

Références à parcourir – ou méditer plus avant – en vue de la discussion avec Marcello Vitali-Rosati :

illustration de l’image mise en avant : Livia CanestraroCreative Commons CC-BY-NC license by permission of  CIRCSE Research Centre, Università Cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italy.

[Annonce] Atelier sur les écritures multisupports

Quatre rendez-vous sur le markdown et les écritures multisupports sont au programme 2022-2023 des évènements du laboratoire ILLE. Ils seront l’occasion de réfléchir aux processus d’écriture scientifique et de sobriété numérique. L’objectif est de réussir à employer différents supports à partir d’un même texte, et donc de limiter le temps de traitement et le travail de mise en forme de la recherche. L’enjeux n’est pas seulement technique, il est aussi intellectuel. Le temps consacré à la reprise formel des textes, au travail de versionning et de conversion est source de charge mentale pour les chercheurs. Pouvons-nous faire plus simple et plus vite ?

Au programme :

  • 19 janvier (16h-18h) : Du brouillon à la note, de la note à l’article. Atelier sur Pandoc
  • 10 février (10h-12h) : Exposer à partir de ses notes. Atelier sur Marp
  • 16 mars : Grapher ses notes. Atelier sur Cosma
  • 20 avril : Surfer sur ses notes. Atelier sur Hugo

Les ressources utilisées durant les séances seront déposées au fur et à mesure de l’avancée de l’atelier. Elles pourront être enrichies en fonction des discussions et retours / relectures proposées, n’hésitez pas à m’écrire !

Photo by Laura Chouette on Unsplash.

[Retour d’expérience] Stage de Vincent Giovannangeli sur le site Thresors de la Renaissance

Dans le cadre de mon second master recherche à l’École Nationale des Chartes, j’ai été amené à effectuer un stage dans le domaine des Humanités numériques. Cette bifurcation intervient après une licence d’histoire et un master recherche en histoire médiévale au sein de l’université Paris 7 (Paris Diderot, maintenant Université de Paris-Cité) et une année de césure en stage de médiation culturelle à l’Institut Français de Barcelone (IFB). L’offre de stage proposée par le projet Thresors de la Renaissance (dir. Anne Réach-Ngô, Institut de Langues et Littératures européennes, Université de Haute-Alsace & IUF) m’a tout de suite convaincu et c’est en février 2022 que nous avons commencé à travailler.

La bibliothèque numérique Thresors de la Renaissance recense toutes les éditions d’ouvrages de la Renaissance qui s’intitulent Thresor. Le site propose une notice par oeuvre (120 au total), par édition (450) et par exemplaire (environ 500 exemplaires reproduits, décrits et partiellement analysés). La bibliothèque est élaborée avec l’outil Omeka, enrichie de nombreux plug-ins, sur la plate-forme EMAN (Edition de Manuscrits et d’Archives Numériques), créée par Richard Walter (Thalim, CNRS/ENS). Cette mission s’est déroulée en distanciel et devait durer 4 mois ; mais elle a en réalité été étalée sur 2 mois supplémentaires (du 7 février au 22 juillet), mémoire oblige. J’ai également pu suivre une formation à la plateforme EMAN assurée par Richard Walter.

Nous nous sommes orientés sur les problématiques de constitution de corpus textuels de manière semi-automatisée, ainsi que sur la création d’une série de tutoriels vidéos sur cette problématique.

Etablissement des tables des matières des Œuvres du site (1477-1583)

Le cœur de mon travail a été de fournir une transcription semi-diplomatique des tables des matières des Thresors, ou à défaut des titres à l’intérieur des ouvrages. Au final, plus de 50 ouvrages ont été traités selon deux protocoles : une transcription automatisée avec Transkribus puis une relecture manuelle, lorsque les ouvrages comprenaient des tables des matières ; une transcription uniquement manuelle afin d’établir cette table des matières pour la recherche, lorsque ce n’était pas le cas. En collaboration avec Anne Réach-Ngô, nous avons ainsi été amenés à peaufiner le protocole de transcription du site en ce qui concerne les tables des matières (numérotation des entrées, question des chiffres arabes et romains, traitement des capitales dans les titres, etc.). En effet, celui-ci nécessitait une mise à jour avec l’introduction de transcriptions faites par ordinateur et le traitement systématique d’un ensemble de données, que rendait possible cette opération.

Retour d’expérience sur l’usage de Transkribus pour le traitement des données péritextuelles

Cette expérience au long cours de transcription sur un corpus de textes imprimés sur la période longue de presque un siècle m’a conduit à disposer d’une expérience de Transkribus que j’ai pu transmettre aux étudiant.es et doctorant.es d’Anne Réach-Ngô (notamment Romane Marlhoux, Michela Lagnena et Yanet Hernandez). Cette introduction à la transcription automatique, et notamment au logiciel Transkribus, a constitué ma première participation à un séminaire en tant qu’intervenant.

Cette première étape d’établissement des données péritextuelles pourra par la suite servir à une étude comparée des titres des sections des livres dans les tables des matières publiées dans les ouvrages et tels qu’ils se présentent dans le corps du texte. On note en effet parfois un important décalage dans les formulations qui pourra ainsi être plus aisément étudié. La transcription des tables des matières a été ajoutée à chaque notice Œuvre traitée et peut désormais être téléchargée pour une meilleure connaissance des Thresors présentés sur le site. J’ai également rédigé un compte-rendu détaillé du colloque sur la reconnaissance automatique de caractères manuscrits (Handwritten Text Recognition, HTR) qui a eu lieu à l’École Nationale des Chartes les 23 et 24 juin 2022. Yanet Hernandez, stagiaire sur le projet EVEille, s’est chargée du traitement vidéo de ces journées et de leur diffusion sur la chaîne Canal-U de l’École des chartes et du projet EVEille.

Traitement de l’incipit du Trésor des humains sur la plateforme Transkribus en vue de la transcription semi-automatisée du texte, phase de “lay out analysis et de vérification ligne à ligne (en bleu pour la première).

Pour rendre accessibles les étapes du traitement automatisée de la transcription avec Transkribus à un public plus large, dans le cadre du projet EVEille (Exploration et Valorisation Electroniques de corpus en SHS) dirigé par Anne Réach-Ngô et Marine Parra, j’ai aussi réalisé des vidéos de tutoriel destinées aux chercheurs travaillant sur des sources anciennes. Celle-ci résument un processus de traitement qui permet d’obtenir une transcription automatique de manuscrits et imprimés de la BnF, tel que cela m’a été enseigné lors de ma formation à l’École des chartes et tel que je l’ai mis en œuvre dans mon mémoire de master cette année.

Compétences acquises et outils exploités

  • Perfectionnement de l’utilisation de Transkribus
  • Gestion de la plateforme collaborative ShareDocs d’Huma-Num
  • Amélioration de la maîtrise des fichiers .csv et du logiciel Excel
  • Introduction à la création et à la gestion de conférences en ligne
  • Création de vidéos tutorielles sur l’acquisition d’un corpus de manière semi-automatisée
filles devant leur ordinateur

[Retour d’expérience] Un stage de 6 mois au sein du projet EVEille, retour de Yanet Hernandez

Je m’appelle Yanet Hernandez Pedraza et du 10 janvier au 15 juillet 2022, j’ai réalisé mon stage de fin d’études, dans le cadre du Master Rare Book and Digital Humanities de l’Université Franche-Comté de Besançon, au sein du projet EVEille (Exploration et Valorisation Électroniques de corpus En SHS). J’ai participé au projet EVEille et notamment à la deuxième édition des Journées 2022 “Écosophie du numérique” sous la responsabilité, tutelle et guide d’Anne Réach-Ngô, maîtresse de conférence HDR à la FLSH, et de Marine Parra, docteure de l’ILLE, toutes deux responsables du projet EVEille avec Régine Battiston, directrice du laboratoire ILLE (UR 43 63).

Contexte de mon stage

Le stage s’est déroulé à distance avec seulement quelques occasions ponctuelles en présentiel. Son format avait été conçu de cette manière en raison de la composition de l’équipe de travail ; les membres de l’équipe EVEille sont dispersés partout en France, à Mulhouse, Strasbourg, Paris Lorient, Rouen et Lyon.

Mes missions ont fait appel à mes compétences en communication numérique, en traduction ainsi qu’à mon expérience en termes de réseaux sociaux et d’édition de contenu numérique. 

La pluridisciplinarité, la versatilité et la variété du travail à réaliser furent les aspects qui m’ont le plus attirée. Le stage m’a notamment donné l’opportunité de regarder de près comment fonctionnent plusieurs projets en humanités numériques portant sur des sujets des fois très différents et en utilisant des pratiques et technologies variées, ce qui répondait bien à mon souci d’élargir ma formation et de participer à des expériences le plus diversifié possible.

J’ai été accueillie au sein d’une équipe très ouverte et dynamique où chacun et chacune pouvait se développer et apprendre les uns des autres. Le travail de chaque membre de l’équipe reposait sur la complémentarité entre les porteuses de projets, les autres stagiaires et les doctorantes de l’équipe, ce qui a permis un véritable échange de méthodes, de manières de travail et de plus largement de questionnements méthodologiques sur les enjeux et finalités des humanités numériques.

Présentation du projet EVEille : le programme du printemps 2022

Le projet EVEille, qui est encore tout jeune puisqu’il est né en 2020, continue à évoluer avec l’objectif de mieux introduire les chercheur·euse·s aux bonnes pratiques numériques à travers des retours d’expériences et tutoriels pédagogiques. Il consiste aussi, par les temps de rencontres et d’ateliers, à développer une culture numérique collective. Son but est notamment de produire et de recueillir des ressources (logiciels, plateformes, outils, informations sur les infrastructures…), de documenter des pratiques et des méthodes de recherche en partant de retours d’expériences présentés lors des Journées EVEille. C’est à l’occasion de ces temps de rencontre, de démonstration, de discussions et d’ateliers que les visées pédagogiques et méthodologiques ont le plus trouvé à s’exprimer, en faisant dialoguer des experts en Humanités et en numérique qui n’avaient pas toujours eu l’occasion de travailler ensemble. L’importance accordée à une problématique, en 2022 les principes FAIR et le développement d’une attention écosophique, a contribué à structurer l’intérêt de nouveaux et nouvelles chercheur·euse·s, dans cette synergie et ses nouvelles pratiques afin de faciliter par la suite leur parcours ou d’encourager de nouvelles collaborations pour celles et ceux qui plongent dans cette discipline émergente. Affaire qui reste largement compliqué dans une discipline dont le caractère est entièrement pluridisciplinaire et multifacette.

C’est en tout cas ce qui a contribué, justement, à rendre mes missions elles aussi pluridisciplinairess et multifacette.

Description de mes missions

Ma mission principale dans le projet consistait notamment à préparer les Journées de conférences EVEille 2022 en participant à l’élaboration des programmes (traduction des programmes vers l’anglais et l’espagnol), des échanges avec les contributeurs et au recensement, en amont et en aval, des ressources évoquées lors des interventions. D’autres tâches directement liées aux journées ont également fait partie de mon travail, comme l’aménagement et l’entretien du site Sciencesconf dédié au cycle de journées, les veilles sur le thème de la journée en question et l’animation sur les réseaux sociaux et sur le carnet. À la suite de chaque journée, j’étais chargée de recueillir les ressources présentées et toute information pertinente. J’ai aussi pris la suite d’Amélie Lamaestra, stagiaire en janvier et février, en m’occupant, à partir de la deuxième journée, du traitement des enregistrements pour leur publication sur la chaîne UHA Pod du projet ; les informations sur les journées et les ressources évoquées sont listées dans la description de chaque vidéo.

En parallèle avec le cycle des journées EVEille, j’ai assisté Marine Parra dans la préparation de deux des Ateliers de culture numérique qu’elle anime, portant cette année sur le blogging et la vulgarisation scientifique. Je faisais notamment des veilles documentaires pour complémenter quelques informations.

J’étais également chargée, avec Romane Marlhoux, doctorante à l’UHA, de produire une série d’interviews courtes des intervenants des journées EVEille qui ont été intéressés par l’idée de partager leurs expériences et leur parcours dans les Humanités Numériques. Ces ressources, qui sont destinées à être insérées au sein du projet ADHN (Atlas Dynamique en Humanités Numériques). Ce projet d’Atlas vise à mettre en place des parcours au sein de l’outillage et de la méthodologie des Humanités numériques en proposant aux utilisateurs une carte des ressources à disposition, sous une forme interactive et dynamique. Axé sur une approche méthodologique, le travail demandait des réflexions collectives ainsi qu’individuelles portant sur la forme qui prendra finalement le projet, les questionnements, l’organisation et la structuration des informations dans un ensemble cohérent et en même temps assez flexible pour être capable d’évoluer et de s’adapter aux particularités de chaque projet selon sa/ses discipline·s et circonstances. 

Du fait des interactions avec les autres membres du projet EVEille, j’ai aussi été amenée à collaborer au projet ESTRADES (Édition Structurée : TRaitement, Analyse et Diffusion En multi-Support), développé à l’initiative de l’ingénieur d’étude Guillaume Porte du laboratoire ARCHE de l’Unistra, en collaboration avec l’UHA et la MISHA. Ce projet de création d’une chaîne éditoriale alsacienne, sur le modèle de Métopes à Caen, vise à aider les chercheur·euse·s qui font notamment des éditions numériques à s’approprier la chaîne éditoriale de leurs éditions en conformité avec les bonnes pratiques, tout en mettant l’accent sur une diffusion en multi-support. Le travail au sein de ce projet nécessite notamment un temps de formation important pour que les chercheur·euse·s s’approprient le fonctionnement des chaînes éditoriales et les technologies, les outils, les langages –particulièrement informatiques– ainsi que les pratiques qui y sont associées : les logiciels Oxygen et BaseX et les langages XML, XSLT et XQuery, par exemple. En collaboration avec une autre stagiaire sur le projet, Michela Lagnena, j’ai préparé des jeux de données pour les tutoriels de prise en mains des outils et pour commencer le test sur le corpus choisi, le Trésor des bons esprits français sur lequel Anne Réach-Ngô s’apprête à travailler à l’avenir.

Le projet EVEille m’a également donné l’opportunité de collaborer avec d’autres chercheur·euse·s en mettant à disposition mes compétences et en développant d’autres. Suite à une formation sur la plateforme EMAN j’ai été introduite au projet Tragiques Inventions –projet qui intègre l’usage du numérique à l’enseignement de récits tragiques de la Première Modernité– mené par Anne Réach-Ngô, Magda Campanini et Richard Walter. Ma principale contribution à ce projet a consisté à la création des tableaux en HTML pour un affichage plus propre et efficace des données établies par l’enseignante et ses étudiants, qui devaient donner lieu à une présentation portant sur les traitements narratologiques de deux récits réécrits de la Renaissance. Ce travail a été réalisée en collaboration avec Magda Campanini. J’ai structuré, d’après les données et les instructions pourvues par l’enseignante, dans un format HTML, les tableaux qui étaient auparavant en images (captures d’écrans) pour un affichage ergonomique sur le site EMAN du projet.

Enfin, ma participation aux différents projets de l’équipe EVEille m’a conduite à réfléchir, avec les autres membres du projet, aux enjeux du travail collaboratif, de la documentation du projet (billets, projets, annonces, étiquetage et indexation des contenus du carnet Hypothèses) et plus largement à la question de l’ergonomie de travail d’un projet à multiples déploiements expérimentaux, associant des participant.e.s diverses, selon les branches du projet. Parmi d’autres missions, j’ai notamment cherché une plateforme de gestion de projets et j’ai contribué à la mettre en place et à la gérer ; la plateforme trouvée, portant le nom de ClickUp, est une plateforme de gestion de projet assez populaire de nos jours. Pareillement, il s’imposait le besoin de trouver une plateforme pour la publication des contenus audiovisuels plus adaptée aux besoins d’un projet en croissance permanente qui produit des contenus de plus en plus divers, mais cependant très liés. Pour ce faire, j’ai été amenée à évaluer la plateforme Canal-U et à envisager de futurs usages selon nos besoins. Cela m’a conduite à entamer les démarches pour créer notre chaîne sur la plateforme.

Comme anticipé, mes missions au sein du projet EVEille ont été multiples et considérablement variées. De plus, j’ai pu découvrir un riche éventail de pratiques, protocoles et thématiques différentes et extrêmement enrichissantes en elles-mêmes. Cet éventail m’a également montré les principales tendances en termes de projets et de pratiques, ainsi que d’outils et plateformes avec toutes les possibilités et potentialités qui nous sont offertes.

Logiciels expérimentés et compétences acquises pendant mon stage

Lors de ces six mois, j’ai largement grandi en compétences et savoir-faire. Parmi les logiciels et outils utilisés se trouvent :

  • la plateforme Sciencesconf pour la création de sites web autours des conférences et colloques scientifiques
  • le logiciel d’édition de vidéos Camtasia
  • le logiciel d’édition de fichiers audio Audacity, surtout pour le nettoyage audio de parties des vidéos avec beaucoup de bruit de fond
  • la plateforme d’édition et création des médias Canva
  • la plateforme d’écriture collaborative Framapad
  • la plateforme collaborative de sauvegarde des documents ShareDocs d’Huma-Num
  • la plateforme de gestion de projets ClickUp
  • des plateformes de diffusion de contenu multimédia telles que la chaîne UHA Pod et Canal-U
  • la plateforme Hypothèses d’OpenEdition
  • la plateforme EMAN
  • le logiciel de transcription Transkribus (et quelques notions sur eScriptorium et Kraken, relevés lors de journées EVEille)
  • le logiciel Oxygen pour travailler avec XML et XSLT (projet ESTRADES)
  • le logiciel BaseX pour interroger des documents XML avec XQuery (projet ESTRADES)
  • le logiciel Zettlr pour l’écriture en langage Markdown (atelier de culture numérique).

Pareillement, parmi les compétences développées et/ou améliorées comptent :

  • une connaissance de la dynamique de travail dans le champ des Humanités numériques, en France mais aussi en Europe dans un sens plus large 
  • la gestion de sites web et plateformes d’édition de contenu web, surtout dans le champ académique
  • la gestion des plateformes de gestion de projets tel que ClickUp
  • la capacité de travailler en équipe et d’apporter à la dynamique d’équipe
  • la gestion des réseaux sociaux, surtout Twitter
  • l’édition de vidéos et de contenus multimédias
  • le format et dynamique d’interviews
  • la conversion de fichiers dans un format interopérable tel que l’HTML
  • la production de contenus en HTML et CSS (structuration de descriptions des vidéos sur la chaîne UHA Pod, mise en ligne des contenus sur Sciencesconf)
  • le développement des compétences en XSLT et XML, y compris le langage XPath pour interroger le XML
  • une introduction au langage XQuery dans le but d’une intégration potentielle dans un environnement d’édition numérique (projet ESTRADES)
  • une introduction aux plateformes et logiciels d’Océrisation et HTR (projet ESTRADES)

En somme, ce stage en ressources numériques a été une expérience considérablement enrichissante comprenant des activités variées et d’opportunités de sortir des sentiers battus, me donnant ainsi beaucoup de liberté créative.